2019年9月21日上午8:30，在学校初一领导小组的带领下，在年级组长赵红艳老师的精心策划下，初一年级组召开了以“凝心聚力，追求卓越”为主题的教育教学研讨会。学校党总支书记、校长王鹏飞同志，初中部副校长沈静同志，德育主任南小康同志，教学主任李宁同志，教务主任王永峰同志，以及初一年级所有教师参与了此次研讨活动。

 

 

研讨会由沈静副校长主持，她指出，初一年级的学生刚刚迈入学校大门，正是凝心聚力，建设年级的好时机，全体教师要本着“智慧增效，精深提质”的原则，来开展初一年级的年级建设工作和课堂教学研究。

 

 

研讨会分为三个环节，第一环节为年级、班级情况分析，第二环节为主题研讨，第三环节为研讨小组代表发言。

【第一环节】    年级、班级情况分析

在赵红艳老师的带领下，初一年级的六位班主任老师集体备课，每位老师在调查实践的基础上，从每个学生的实际情况出发，进行了细致的学情分析。首先，初一年级组长赵红艳老师从初一年级整体情况进行了细致到位的分析，指出了年级的现状、优势、潜在问题、应对措施及三年长远规划。同时，赵老师作为初一（1）班的班主任，对班级学生的生源概况、家庭背景、入学成绩、学情分析、解决策略等进行了详细的阐述。

 

 

初一（2）班班主任孙雅倩老师从学生概况、成绩分析以及问题解决三个方面具体分析了班级目前的学情和状况。通过此次介绍，各位任课老师对班级学生有了更为深入的了解，这为日后的精准教学和策略实施提供了很好的参考资料。最后，孙雅倩老师期冀在未来的日子里大家能够通力协作，在年级组的统一带领下，促进孩子在爱与快乐中共同成长！

 

 

初一（3）班班主任王婷娜老师对班情进行了全面的分析。她对班级整体现状、个别学生性格、学习习惯、家庭特殊性、学生成绩分布、班级学科成绩情况、学科重点关注学生等都进行了精细、准确的研究，同时也预设了班级隐患问题，提出了一些可操作的措施，防患于未然。

 

 

初一（4）班班主任宫博老师从班级整体情况、学习成绩和管理措施三个方面展开介绍，学习情况按照年级排名的前20%，20%-50%，50%-70%和后20%将学生进行分类，进而分析了每类学生的特点及需要关注的特殊学生，并对每类学生的管理提出了措施。最后宫老师希望在各位任课老师和年级组的通力合作下把4班建设成积极向上、学风浓厚、治学严谨、团结友爱的集体！

 

 

初一（5）班班主任李呢喃老师从班级整体情况、学习成绩和管理措施三个方面进行了阐述，重点分析了班级的学习情况。开学一个月以来，初一5班学生已初步适应了初中生活和学习节奏，逐步在形成踏实稳重的班级氛围，但李老师也根据数据分析，提出了班级存在的潜在问题，如常规落实不够细化、主要科目发展不均衡、个别学生的学习基础弱等。随后，李老师根据问题，分别提出了解决方案和应对措施。李老师对初一（5）班的发展是充满希望的，希望在未来，这个集体能够成长为一个“有目标”“有方法”“有毅力”“有快乐”的“四有”好班级。

 

 

初一（6）班班主任杨小娟老师从学生家庭、学生生源、学生性格及成绩四个方面深入挖掘信息，通过分析发现班级深层次的问题，并初步提出解决方案和班级授课建议，如明确家长会主题“多行动且有效行动”，明确班会主题“越规矩越自由”、“谁是榜样”、“抵制课堂浮躁”等。

 

 

【第二环节】    主题研讨

第二阶段，全体老师分为三组，就各个学科聚焦的两个初一阶段主要的教育教学问题“聚力同心建年级”和“精益求精保质量”进行了研讨。研讨的细化内容包括对年级建设的建议或措施，教师队伍建设的意见和想法，学科如何协同共促学生发展，各个学科如何针对各类学生进行教学设计，如何开发课程资源，落实学科基础，提升能力防分化等。

第一小组由赵红艳老师、马骏老师、高杨老师、黎培培老师、张毅老师、孙雅倩老师、张钟月老师、熊婉琳老师组成。在南小康主任的带领下，老师们围绕了“聚力同心建年级”这一主题展开了充分的交流。

第二小组由王永峰老师、黄志可老师、李静老师、王婷娜老师、宫博老师、李秋红老师组成。在沈静副校长的带领下，老师们围绕“精益求精保质量”这一主题展开了充分的交流。

第三小组由李荣华老师、李呢喃老师、杨小娟老师、孙羽锋老师、吴为老师组成。在李宁主任的带领下，围绕会议的两个主题进行了充分的交流，讨论热烈而富有成效。

 

 

 

【第三环节】    研讨小组代表发言

研讨组围绕发言问题积极讨论后，分别由高杨老师、王永峰老师、李呢喃老师做总结汇报。针对“聚力同心建年级”这个主题，三个讨论组老师集体认为所有教师，首先应该团结协作，立足岗位，各司其职，和而不同，求同存异；其次，教师是学生最直接的榜样，教师应该按照教学处要求，严格落实教学常规，重视培养学生学习常规；第三，在年级建设方面，老师们认为应该继续严格管理，并固定周期开展年级学生会，从思想到行动，让学生意识到“越规矩，越自由”。针对“精益求精保质量”这个话题，老师们一致认为，充分、细致的备课是保证课堂质量的根本。在落实教学防分化方面，老师们共享了自己辅导学生的智慧方法，如利用午饭后的时间，有计划、有目的进行当天作业反馈；利用年级的自习课时间，开展培基补弱工作；利用碎片时间，多开展两两之间的非正式备课活动；王永峰主任也提出了开展分层教学或课上实施分层教学资源的提议。

 

 

最后沈静副校长和王鹏飞校长先后进行了总结发言。

沈静副校长提出三点要求：第一，采取有效措施保障初一教学质量；第二，打造团结向上工作团队，高度重视年级建设；第三，严格要求学生，坚持习惯养成；第四，遵循初一学生心理特征，坚持爱的教育、正面教育、严格教育。同时，沈静副校长指出了近期教学研究具体建议和年级教育具体建议，如开展作业研究月，落实作业布置的科学性、作业批改的有效性、作业反馈的及时性；建议每个学科组，要做三年长远规划，明确学生在不同年级的重点任务。沈静副校长的发言，为老师们下一步的具体工作指明了方向。

 

 

王鹏飞校长最后做了总结性指导发言。首先，王校长高度赞扬了赵红艳老师所率领的初一团队自暑假以来的工作成绩；其次，充分肯定了老师们以科研的思维完成工作，遵循着“发现问题、分析问题、解决问题”的路径，希望老师们继续发扬“科研+教育教学”的精神，促进教育教学高效完成；第三，希望年级继续发扬团结一致、奋发向上的精神。最后，王校长从初中三年规划、树立真正的学生观和整体的育人观的角度，向老师们提出了具体有效的工作建议。王鹏飞校长的讲话给老师们的教育教学工作提供了更精准的角度和更高远的立意，老师们深受启发。

 

 

凝聚产生力量，团结诞生希望”。通过此次会议，初一年级全体教师在三年规划、年级精神、发展策略、行为规范等方面统一了思想，树立了目标，明确了措施。此次研讨会埋下的希望种子，打下的坚实基础，定会激励初一年级所有师生凝真心、聚全力，最终走向卓越！