2020年，我们度过了一个特殊的春节，对抗新型冠状病毒的防控阻击战在全国各地打响。当白衣战士们奋勇战斗在疫情一线时，北京师范大学昌平附属学校初中部的全体师生，为响应国家关于延迟开学的号召，阻断疫情向校园蔓延，也在用自己特殊的方式和智慧履行使命，坚守职责，默默抗击。

在保障广大师生身体健康和生命安全的前提下，为确保教学工作有序推进，实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的工作目标，按照区教委提出的采用“线上教学引导——线下自主学习——线上交流互动”相结合的融合教学方式，我校采用“网络教研、线上备课、在线教学”的教学方式，开展新学期工作，扎实做好开学前的线上教材分析、集体备课等工作，并强化监督管理，确保教师研讨和学生学习的效果。

 

 

 

一、课程内容：

为全面实现“德、智、体、美、劳”的育人目标， 文化课主要开展专题复习巩固、经典阅读、科学探究学习指导等学习；体育方面，主要开展室内的健身活动和负荷运动；音乐美术注重学生的审美意识的培养、审美能力的提高，注重与实际生活相结合；班会课对学生开展国情教育、生命教育、心理健康、劳动实践等教育，分析本次疫情的产生原因、防御原理、感人事迹及感人精神，帮助学生树立战胜疫情的信心，鼓足学生努力学习的精气神，教育学生养成良好自律习惯；同时，初中部将从学科角度，给出部分综合实践课程指导意见，供学生选择性完成。

二、工作安排：

时间	工作内容	负责人
2月1日	1.初中部核心组成员商议教师网络授课学习方案（形式、课时、内容、作息、反馈等）； 2.启动骨干教师录制微课计划。	初中部核心组成员
2月3日	年级组统筹各备课组资源需求，布置相关课程开发任务，各备课组细致商讨，形成方案，着手准备授课资源。	年级组 各备课组
2月8日	1.初中部核心组成员审核各备课组第一稿课程方案和授课资源，提出修改建议，形成第二稿课程方案和资源； 2.骨干教师微课录制方案初步形成。	初中部核心组成员
2月10日	1.第二稿课程方案和资源打包上交年级组，年级组上交教学处； 2.教学处完成两周课表安排的初稿； 3.教学处对教师进行“腾讯课堂”网络授课操作培训。	年级组 各备课组 初中教学处
2月12日	1.第二稿课程方案和资源上交学校审核，并按照学校意见修改，形成终稿； 2.教学处完成两周课表安排的终稿。	初中教学处
2月14日	1.以年级为单位，将课程终稿方案发给教师、学生、家长，做好学生自律教育、养成教育，与家长做好沟通，做好延期开学的解释，并对线上授课工作向家长提出明确要求； 2. 骨干教师完成第一周微课资源录制。	年级组 各备课组 初中教学处
2月15日	年级组按照课表时间，组织教师、学生适应网络授课平台“腾讯课堂”，熟悉各项操作。	年级组 各备课组
2月16日	就2月15日网络授课问题进行沟通、解决，细化各项安排，确保2月17日顺利开课。	年级组 各备课组
2月17日-正式开学	按照课表，实施网络授课，布置作业，跟进反馈。 （重视过程监控，详见教师职责）	年级组 各备课组

 

 

 

三、教师职责：

（一）年级组长、班主任工作

通过班级群向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；每日继续上报学生健康情况；督促学生准备好网上学习的相关设备、学习材料、学习用具等；将年级组统一研讨的《开课通知》发给学生，做好学生的自律教育、心理教育。

（二）教研组长、备课组长工作

通过网络教研的方式，按照学校的工作要求和时间节点，组织本组成员研讨交流，发挥集体智慧，制定本教研组、备课组工作计划，共同商讨线上教学内容及作业、辅导实施办法，重视课堂、重视反馈，同时督促完成骨干教师微课录制工作。

（三）学科教师工作

1.提前下载和学习掌握“腾讯课堂”操作方法，技术方面问题及时与教学处沟通；

2.按照初中部工作要求和时间节点，提前制定好教学计划、课程资源（教案、课件、作业），准备好网络授课设备，充分利用各方优质资源，讲练结合，确保授课效果；

3.针对教学重难点，提前做好微课视频录制； 

4.借助班级群，对学生的作业进行检查批改和指导，了解学生作业完成情况，并及时进行查漏补缺；

5.鼓励学生在班级内成立4-6人的学习小组群，学生可以在学习小组群内进行学习交流和讨论，互帮互助提高学习效率；

6.严格按照线上教学课程表、作息表执行，依据学校整体要求，落实好各项工作；

7.多措并举保障课堂效果：首先，做好预备防卡顿。线上教学受限于直播平台的功能和网速，直播流畅性不能充分保证，需要做好预案。应该同时利用QQ等其他平台，将必须讲解的核心内容提前录制视频、音频微课，便于学生在需要时随时提取、反复观看。学习的指导流程、学习资源、任务清单等，也要提前做好详细文案设计，便于学生了解、提取；第二，融情融趣抓眼球。因为缺乏面对面的情感交流，线上教学容易枯燥乏味，因此老师不妨在直播上镜多一点儿笑容，讲解的内容多一点儿趣味，语气活泼点亲切些，多一些符合学生年龄心态的互动，多一些表扬和鼓励，多给学生出场的机会；第三，任务适量分层级。线上学习，学生需要较多的自我消化时间，教学内容一定不可太满太多，要多留一些课上时间给学生做作业、讲解作业。精讲多练，尽量在课上实现，老师把更多的监控反馈精力用于课上的任务。各学科要统筹安排作业量，保证作业量合理均衡。此外，线上教学不易把握学情，因此需要更加精细贴心的分层设计，增加学习资源的选择性，让各层级学生有可完成的任务和挑战性；第四，严格监控抓反馈。线上学习，对学生的学习自觉性要求极高，需要教师严格监控抓好反馈。主张老师们用好课上时间，精力一半抓教学一半抓反馈。课下作业，最好多布置一些学生可以自主安排完成时间、周期长一些的任务，并严格落实反馈，并要利用一定课时，对作业的质量和存在的问题进行课堂讲解。同时要想办法调动学生自我监控和小组互助的积极性。

（四）“疫情期教育教学质量反馈督导组”工作

为确保线上教学的质量和课后的反馈工作，初中部成立由学部校长、中层干部、年级组长、教研组长组成的“疫情期教育教学质量反馈督导组”, 审核教师的线上辅导课程资源，征询教师实施过程中的困难或建议，调研学生、家长对学习情况的反馈，保证授课效果，并及时进行通报反馈。在全力保障师生员工的身体健康和生命安全的前提下，初中部将尽力做好三个年级的教育教学工作，确保“停课不停学”工作层层落实，取得实效！

 

 

 

四、学生公约：

亲爱的同学们，疫情尚未结束期间，大家要关心疫情，同时履行自己的职责。很多医护人员都是此次疫情的逆行者，他们以战胜疫情为己任，为了帮国家渡过难关，他们不顾自身生命安危支援“前线”，祖国在这个时候就需要这样的人!我们目前没有这种能力，我们唯有好好学习，将来有一技之长，在祖国最需要我们的时候，我们才能挺身而出，为祖国尽我们的一份力，而好好学习就是我们当前最重要、最神圣的使命和责任！

（一）防控要求

非常时期，非常要求，非常考验，要求全体学生做到：不信谣、不传谣、不调侃，及时、准确上报相关排查信息。疫情防控期间，尽量不要外出，在家做好学习准备，确保网上学习正常进行。勤洗手，常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，一定正确佩戴口罩，做好防护。

同学们，我们即将进行的网络教学，学校和老师们在条件限制的情况下，仍然做了充分的准备，但不足和问题显而易见，缺陷在所难免，所以请同学们用更专注的态度、更主动的精神、更用心的预习、更认真的听讲、更及时的巩固、更清晰的梳理、更严格的自律、更智慧的自我调节来弥补这种不足和缺陷，在现有的条件下，尽力做到最好！

（二）网络教学安排

1.2月14日，年级组发布网络教学课表、作息表，2月15日进行模拟练习，请及时关注班级群的通知；

2.2月17日开始网络授课教学，请全体学生和家长积极配合，保障学生网络学习的实施；

3.准备工作：

（1）用电脑上课，准备耳机、话筒，提前调试好设备；

（2）课前按照课表和老师要求准备好相关用具。

4.课堂要求：

（1）准时到直播间，不能迟到；

（2）课上要求同学校，在安静的环境中学习；

（3）课上按照老师要求听讲、举手发言、完成练习，如果老师有其他要求，听老师安排。

5.课下要求

（1）独立完成作业，按时提交作业；

（2）作业中遇到不会的问题可以与同学、老师交流，用红笔在相应题目进行标记，以备后续自己复习用；

（3）每天要有自主总结、复习时间半小时以上，复习当天所学，结合自身情况安排学习内容；

（4）文化课、体育锻炼、休闲、关心疫情新进展都必不可少，学习好、锻炼好、休息好。

五、家校合作

与传统课堂相比，网络授课存在着网络设备要求高，课堂环境不确定因素多，辅导及作业检查难操作等问题，为保证课堂效率和学习质量，特提出以下注意事项，希望各位家长辅助学生，配合学校完成“停课不停学”的各项教育教学工作：

1.协助老师，结合孩子的自身特点，做好特殊时期的思想工作；

2.尽力保障教学期间网络畅通，必要时切断家庭其它设备的网络连接以保障学生学习网络顺畅；

3.整个教学期间，为孩子提供一个安静、不易被干扰的室内环境进行学习； 

4.督促孩子严格按照教学时间安排，不迟到、早退、旷课，若有特殊情况，请提前与班主任和年级组取得联系；

5.特殊时期特殊要求，有条件的家长尽量配合教师，检查督促学生的学习，并及时和班主任、任课教师沟通交流，保障学生的学习效果；

6.疫情期间，各方条件受限，有任何问题，家校保持合理、友善的沟通，为了我们共同的孩子，一起努力！

亲爱的孩子们，家长朋友们，我们都是平凡人，让我们用平凡的方式守护我们的家园。春暖花开之时，老师会像每一个平常的早晨一样，守候在北师大昌平附校的门口，等你们归来，激活这书声琅琅的校园！ 

 

 

撰稿人：初中教学处

图片：初中教学处

审核：沈静