相约空中课堂 老师为你护航 | 北师大昌平附校小学部线上开学辅导篇(四)
日期:2020-04-27  发布人:xiaoxuejiaoxue2  浏览量:61 打印本文

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线上开学两周了,同学们也都渐渐适应了空中课堂和写作业的节奏。然而,除了这两项工作,老师们的心还放在对学生的深度辅导当中。除了一对一的单独指导,老师们还精心准备了直播课,面向全体学生或者小组学生;还精心准备了微课对个别问题进行现场讲解……

 

一、直播教学

 

1.付莹老师、郑博雅老师--多班直播教学

 

付莹老师说:在教研和学生观看直播课完成课后任务之后,用在线直播形式补充空中课堂授课中知识点一带而过的短板。直播课有以下几个优点:1.直播课堂可以协调不同班级学生的时间;2.老师可以根据不同班级的实际情况有侧重点的授课;3. 最重要的是发挥直播课堂可以和学生进行互动、提问的优点,对学生进行查缺补漏。

 

 

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郑博雅老师说:直播是解决网课中各种问题最好的方式!孩子们参与热情高涨,这不,我们需提高的同学们在网课第一周就已经开始了各种复习,准备迎接新的课程!还有每周二的深入辅导,可以把知识系统的帮助学生进行梳理;以及今晚即将进行的阅读直播课,同学们都跃跃欲试!

 

 

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2.刘兰老师--小组/全班直播答疑、录制微课相结合

 

刘兰老师说:小视频的录制,能及时有效地解决作业问题中的疑难点。针对当日的语文问题及时录制微课进行讲解,发给学生,学生能够及时找到答案。并且进行小组或全班学生的集体直播答疑授课。两种方法相结合,高效地指导学生学习语文。

 

 

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3.孙红丽老师、姜茜老师、叶昕老师--直播检查学习效果

 

孙红丽老师说: 直播软件的使用,让学生和教师互动更加积极方便。实时的提问与反馈,让教师更加了解学生“空中课堂”学习的效果,引导学生更加关注课堂重点。

 

 

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二、小组直播答疑

 

1.孙姣老师、张慧老师、袁博老师、尹姗姗老师--小组视频答疑

 

孙姣老师说:在听完市里“空中课堂”后,我就带领组员进行整单元研究,深度解读教材,解读课堂重难点。然后商量深度答疑方式,初步确定为“小组视频答疑”。按班级把学生分成学习小组,提前一天和家长预约视频连线,下午固定时间进行深度讲解。提前备课,将一周的课程重难点用游戏环节串联起来。第一关:数数游戏;第二关:猜数游戏;第三关:我说数来你拨珠。设置提问形式有单独提问,集体抢答,手势回答等多种形式。最后再进行本节课重难点听写,及时反馈每孩子的掌握情况。

 

 

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2.高军老师、徐烨老师--小组直播答疑

 

高军老师说:为了帮助学困生适应空中课堂的大容量教学,抓住课堂重点理解难点,提升学习兴趣,四年级英语老师们组织辅导小组,每周2次直播,梳理教材重点,巩固必会词汇和句型,讲解练习并答疑,有效提高了学生的学习效果。

 

 

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三、制作微课指导

 

1.张舒晴老师、李莹老师--备课组微课指导

 

张舒晴组长说:一年级语文组一起把空中课堂里的知识点进行了归类,本着“让学生多参与、自查问题、随堂练习”的想法,做出了复习框架。然后每个人分工主备一块内容,细化出ppt来,最后录成视频。微课这个时间里包含了学生参与跟着说、思考问题、随堂做听写的时间,尽量做成师生有互动、学生好参与的课。第一期我们做了30分钟的微课。

 

 

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李莹组长说:四年级语文组在微信群里反复网上研课,根据学生在空中课堂一周的学习情况,共同制定了微课教学设计。在微课中,带领学生回顾预习方法,指导如何有效的记笔记,借助小练习巩固知识点。创设学习情境,力求做到让学生有身临其境之感。第一期我们做了28分钟的微课。

 

 

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2.程曦--针对个别问题微课指导

 

程曦组长说:我们组一周推一个时间长的微课,但是针对当天的学习问题,我们就推送几分钟的小微课,指导学生突破空中课堂的重难点。学生随时听、随时吸收,这样效果比一周讲解一次要更显著。

 

 

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四、建立补弱小组 专项辅导

 

1.李洋老师--补弱小组分层任务

 

李洋老师说:针对大多数后进生基础薄弱、理解力和知识迁移能力弱,把课程中学生难理解的重、难点用举例的方法帮助学生与已掌握的知识建立联系。分层精练,以基础练习为主,帮助学生巩固新知;提升为辅,设置符合学生垫一垫脚能够到题目,增强学生自信心。

 

 

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2.耿立博老师--补弱小组单独讲解

 

耿立博老师说:对于某一个问题,我把它单独拿出来,给学生进行讲解。不积攒很多,这样让学生及时就能对这一道或者一个类型的题掌握下来。视频也就几分钟而已,但是通过我边画、边讲,学生就像我在黑板上给他们讲课一样,效果比较好。

  给我的两个班建立了“耿老师的爱”群,为这些学生进行额外的辅导。把微课、单独基础试题都放在里面,因材施教。

 

 

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  结语:老师们各种各样的深度辅导方式,让学生随时收获知识,真正地掌握知识。老师们一直心心挂念着我们的学生,虽然不能见面,但是网络的便利,也能让课堂随时开始……

 

 

撰稿人:边志君

图片:小学部语、数、英教师

审核:刁立春、石妍

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