2020年9月7日，初三年级教师在学校初三领导小组的带领下，召开了以“定目标，明节奏，齐心聚力再出发”为主题的2021届初三年级教育教学研讨会。党总支书记、校长王鹏飞，副校长沈静，初中部中层干部，以及初三年级全体教师参加了会议。
第一板块【对比分析 精准发力】
2020届初三年级组长秦虹柳老师分别从“疫情居家学习期间后进生怎么抓”“后期精细辅导如何落实和安排”“生生互动讨论如何操作”等三个方面进行了分享，不仅给2021届初三教师提供了具体可操作的经验和方法，更让老师们有了聚力攻坚的士气！
教学处李宁主任就本年级过去两年各科发展和学生成绩进行了分析，同时和上届学生的情况进行了对比。针对2021届学生两极分化较严重的情况，建议2020届要将防分化工作做在前面，加强教师备课和上课的充分性、精细化，充分发挥课堂的主渠道作用。
第二板块【细分析 查问题 明措施】
初三年级组长艾慧老师对年级学生整体情况进行了细致的分析，结合全区综合排名的起伏变化、各学科两年来成绩的发展趋势、年级优秀生全区竞争力现状、以及年级问题生应对措施四个方面，进一步明确了年级目前的优势与劣势，鼓励全年级教师以昂扬的斗志和坚定的信心，精准发力，再求突破。
语文备课组李娜老师从学生的态度、知识和能力三个方面对年级学生的学情进行了细致分析，并从课上引领学生思考到课下分层的辅导提出精细化的措施，强调要重落实，重个人，重加工。虽任重道远，但是也要享受当下，拥抱永恒。
数学备课组组长张锐鑫代表全组以《团结协作，全力以赴》进行了发言，发言分为两个部分。首先是学情分析，经过了漫长的居家在线学习后，不同层次学生呈现的学习状态。接下来针对学生目前的学习状态，提出了具体的应对措施，主要包括提高课堂效率的方法，坚持检测争取家长的合力，以及对学生进行分层辅导等。
英语备课组纪娜老师从全区比较和班级比较两方面分析了初三英语成绩，认为现在区级排名稳定，中间力量潜力巨大，但需重点关注及边生和学困生。应对策略包括课上帮助优边生突破难点，激励其追求极致，同时帮助及边生和学困生张口读英语，树立信心。
物理备课组通过八上八下两次物理成绩，分析了学生的能力短板和知识缺陷，提出了初三教学中的改进策略，比如精心备课、课后辅导、小组互助等。重点强调了备课的重要：通过课前演练与打磨保证组内上课内容和进度的统一。
化学备课组李晓旭老师从学生和教师两个角度分析了当前的优势与挑战。并针对现状重点提出了“结构化精细化集体备课”、“有目的分阶段研题说题”、“重分析重反思用好实验教学”三个教学策略，切实提高教学质量。为新初三学子圆梦中考护航！
历史备课组长侯秀平老师首先分析了初三历史学科的现阶段学情，结合学生平时的学习状态和成绩对学生进行了分层，并分析了每个层级学生的学习习惯、优势和短板等，以便于分层教学和辅导，尤其是更加关注了一些学习习惯较差的学生，特别提出要对他们进行重点关注，永不放弃。侯老师提出要加强中考试卷研究和命题研究，面向中考，紧扣课标，重视基础，搭建框架，培养思维，力求实效。
道德与法治备课组长白雪老师继续秉持备课组一贯目标明确、稳扎稳打的原则，通过对学生现状的分析，归因到教学中，提出了切实有效的教学改进策略。做到回归学科本质，用“讲好中国故事”和关注核心观点的方式，力求做到对学生的思想引领以及成绩的有效提升。
体育备课组张武老师通过分析学生身体质量指数(BMI，Body Mass Index)，得出学生健康水平的现状，针对疫情下大量超重学生的问题，提出应对策略，如加强团队备课，研究制定有针对性的降脂计划，为特质学生制定饮食计划，并根据学校场地的实际情况制定训练计划等措施，力争最快的速度帮助学生调整恢复体能状态。
第三板块【 高屋建瓴 统筹规划】
沈静副校长对各学科备课组长的发言进行了细致的点评，赞扬了老师们对学生学情的深度分析和有效教学策略的共性分享，特别强调老师们要抓住课堂，加深教学过程的思维含量，因材施教、分层教学、分类指导，勠力同心，挑战卓越。
研讨会最后，王鹏飞校长做了总结发言，他首先肯定了老师们对学情的精准分析和针对学情采取的教学策略的可行性，倡导所有学科要在现有的科学、细致的计划基础上，进一步完善具体到每节课、每个学生的具体方案。王校长对初三的教育教学工作提出了三点建议：一要统一思想，明确目标准确把握目标达成的重要意义；二是要加强研究，聚焦落实，力争实现教学各个环节的有效落实；三是要精诚团结，统筹协调，努力形成支持初三的良好氛围。
此次研讨活动，既是初三教育教学工作的一次交流会，也是一次工作的布置会，更是一次吹响奋斗号角的动员会！学校基于严谨数据分析所确立的工作目标，给初三年级指明了奋斗的方向。全体初三老师将勠力同心，奋进克难，以一心一意的干劲、一鼓作气的冲劲、一抓到底的韧劲，推动初三各项工作不折不扣的落实！
撰稿：初中教学处
图片：李濛 艾慧
审核：李宁 石妍 沈静