著名的教育家陶行知先生说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”2020年开端的疫情使得老师和同学们不能如期见面，但拥有着无限创造力的我们仍旧可以借艺术之力，在家中，在“名画”中，玩转我们的美术课堂、生命课堂！
第五周“名画模仿秀”就是通过欣赏名画，让同学们感受画中人物的造型、动态、场景，从而了解画面背后的故事。同学们可以利用家中各种材料进行创意组合，然后进行模仿拍摄，用自己独特的视角给予作品新的生命。活动一经推出，便有很多同学进行了创意尝试，这些作品展示了同学们的无限创意和较高的美术素养，看到这些好玩儿的画面时，老师甚是欣慰，完全可以想象你们在家中手舞足蹈，快乐地享受艺术创作的样子。相信大家都已经迫不及待了，快让我们一起欣赏同学们的杰作吧!
《蒙娜丽莎的微笑》·达芬奇
《戴珍珠耳环的少女》·维米尔
《自画像》·弗里达
《穿日本和服的卡美伊》·莫奈
《戴红头巾的女孩》凯斯·凡·东根
《倒牛奶的女人》·维米尔
四（6）班周琪峻模仿名画《倒牛奶的女仆》后这样说：“那天我看到老师发的名画模仿秀的照片，竟然没有认出模仿梵高的是薛老师，感觉很有意思，跟妈妈说我们也找一幅画模仿一下吧！妈妈在网上找了一下，说我们就模仿这张《倒牛奶的女人》吧，这里面的道具家里都能找到。我一看，主角竟然是个胖胖的女人，马上表示反对。妈妈说，薛老师模仿梵高也是恍如隔世女扮男装呀，模仿秀就是要反差越大越好玩的！于是我们一起照着画中的样子找来了蓝色布料、竹筐、面包、水果、水罐布置了桌子，我又披上了妈妈的围巾，穿上了她的蓝裙子，还拿白色背心当头巾。一切就绪后，我拿起水罐模仿画中的样子倒水，妈妈负责拍摄。拍好后看到照片时，感觉特别意外，跟原画的样子很像啊！太好玩了！”
《抱貂的女人》·达芬奇
《读书女孩》·布格罗
《头顶面包的女子》·毕加索
《自画像》·梵高
一（8）班赵毅轩模仿后这样说：“我选择模仿梵高的《自画像》，在学校时老师讲过这幅画。于是我开始兴奋的准备各种道具，包括自己用超轻粘土做烟袋（还加上吸管以便放入嘴中）,后来发现模仿眼神和表情才是关键，也是难度最大的，自己看着图像照着镜子找感觉，终于在拍了不下20张照片后选定了这张;但是我对衣服的颜色还是不太满意。”
《呐喊》·蒙克
四（4）班陈沛如模仿后这样说：“我模仿的美术作品是《呐喊》。这幅图通过夸张的表情，表现了画家恐怖焦虑的心情。我选择模仿这幅图是想表达全球人们在疫情中所存在的焦虑感和恐怖感，相信我们面对疫情一定能赢!”
《吹笛少年》爱德华·马奈
《编花环的女孩》·布格罗
《马拉之死》·大卫
四（6）班刘增泰模仿名画《马拉之死》后这样说：“周日美术老师发起了一个好玩的“名画模仿秀”活动，于是在我脑海中浮现出一幅画，它就是我前两天学习文学课里有关法国革命的《马拉之死》，这是法国新古典主义画派奠基人雅克·路易·大卫于1793年创作的画布油画，现收藏于比利时皇家美术馆。描绘的是法国大革命时期遇害的雅各宾派领袖马拉被刺的情景。于是我决定就Cosplay这幅画!
这个活动很好玩，我们准备了白布单、小桌、纸和笔等一些类似物品，摆拍时我和妈妈经常笑场，妈妈还拿来了番茄酱涂抹在我的胸口来充当被刺刀刺出的鲜血，在那一瞬间仿佛我也感受到了马拉当时被刺的疼痛。呈现了最终的效果因为番茄酱是从冰箱刚拿出来的，所以很冰爽还一点刺激)哈哈，真是个有趣又好玩的活动!”
《舞台上的两个舞者》
一（6）班钱瑾萱模仿后这样说：我选了《舞台上的两个舞者》这幅画，因为我觉得很美，一下子就被吸引了。我换上了漂亮的裙子，妈妈帮我戴了花环还有好多发卡，我觉得自己也像画里的舞者那么美了。妈妈拍照有点慢，胳膊一直举着，还要立脚尖，好累。但是最后看到拍出来的模仿照，就是我想要的样子，我很开心。
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老师们也积极参与活动啦!
我们虽然现在不能相见，但是跨过屏幕老师想说：2020，爱你爱你!是你们用自己无限的创意和精彩的表现力呈现出了一幅幅经典的作品！也是你们用自己的作品带给大家开心和快乐！希望我们可以在这不平凡的一年，无惧艰难，乘着艺术的翅膀，在爱与快乐中共同成长!
撰稿：小学部美术组
图片：学生家长
排版：信息中心
审核：石妍、钱哲、段非奴