2023年12月20日，由北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会主办，北京市昌平区教师进修学校协办，北京师范大学昌平附属学校承办的“强化实践育人，探索跨学科主题学习新路径”北京市小学综合实践活动特色校展示观摩研讨会在北京师范大学昌平附属学校召开。

 

   中国教育学会教育管理分会陶礼光；北京教育学会中小学综合实践活动专业委员会刘玲、柏东河、黄旭升、昝荣亮；北京师范大学昌平附属学校王鹏飞以及全市各区200名教师通过线上线下的方式参与了本次活动。

   本次活动由北京市昌平区教师进修学校小学综合实践活动教研员刘大鹏主持。

 

 

 

   此次展示观摩研讨会由两个阶段组成，第一阶段为课堂教学和说课展示分享与点评，第二阶段为主会场共研讨。

 

课堂教学展示和说课展示分享与点评

 

   四个分会场同时进行课堂教学与说课展示。

   分会场一 主学科：综合实践活动

 

展示课《我是故宫研学手册设计师》 

授课教师：程竹、刘媚

 

说课《探秘紫禁城》 

说课教师：白素静

 

 

 

 

   陶礼光教授及黄旭升老师进行了点评。两位专家肯定了老师们能够结合学校中轴线特色课程，依托丰富的校内外资源，开展有意义的活动主题。同时在实践活动中，学生能够运用多学科知识，在实践的过程中遇到问题，不断的解决问题，通过设计制作研学手册等多种物化形式展示、应用研究成果，提高了学生的综合能力。

     分会场二 主学科：数学  

展示课：《携手研学之路 共探天坛奥秘》

授课教师：程曦

 

说课：《走进皇家殿宇 探秘故宫之美》走进皇家殿宇 探秘故宫之美 

 说课教师：宋书瑞

 

 

 

   柏东河秘书长在点评中提到：要从学校层面，教师层面和学生层面提出我们应该如何在新课程理念下做好跨学科主题综合实践活动，实现真正的立德树人。周卫红老师先后采访了多位老师畅谈听课感受，提出综合实践活动要做到心中始终有学生，从学生的真问题出发，清晰学生在综合实践活动中的应有画像，脚踏实地的做好活动规划，让各个学科之间真正跨起来，关注学生的真正获得。

   分会场三 主学科：道德与法治

 

展示课：《品中轴文化，做传承使者》

授课教师：安琪

 

说课：《规则伴我行--走进天坛社会实践活动》

说课教师：张艺轩

 

 

   专委会副秘书长昝荣亮老师和道德与法治教研员郝春云老师进行了点评。他们认为两节现场课和说课都能够基于学生核心素养的培育，在真实的活动情境中综合运用多学科实践能力，引导学生提出问题，解决问题，实践性强，提升了学生的综合素养。

分会场四 主学科：英语

 

展示课：I Speak for the Palace Museum with ‘It’

授课教师：王睿

 

说课：Be a super Trip Aavisor of the Palace Museum 

说课教师：付莹

 

 

   专委会理事长刘玲博士和英语教研员林红老师对现场课和单元整体设计的说课进行了点评。专家们肯定了两位老师以教材为基进行学习活动的设计，在主题引领下，从学生的真实需求和兴趣出发，关注语言与内容的关系，实现了学科素养的落地。

主会场共研讨

   参观交流

 

 

   学校经验分享

   北京师范大学昌平附属学校党委书记、校长王鹏飞围绕学校教育实践，以“在跨学科主题实践中变革学生学习方式”为题做经验分享。学校传承“人文 自主”的核心文化，坚持“构建学生的健全人格，打好学生的发展基础”的教育理念，努力践行“三兼优一发展”的培养目标，形成了纵向包括基础课程、拓展课程和探究课程三大类、横向覆盖人文素养、科技素养、健康素养、艺术素养和实践素养的学校课程体系，构建并实施将核心素养与课程融合发展的“做强基础课程，做实拓展课程，做优特色课程”的课程实施策略。同时，通过多样化的跨学科学习实践，坚持“以学生学习为中心”，立足学科本位，促进学生的深度学习，指向核心素养的培育。

 

 

 

   专家讲话

   陶礼光教授指出，此次活动基于昌平区进修学校教研室的引领，学校跨界选择资源，学生以小组的形式合作探究，体现的是新课程素养导向下的育人活动。陶教授强调跨学科主题综合实践活动课程要按照课程标准的要求进行设计，坚持教学评一体化，在反思性的学习中提升核心素养，在深度学习的过程中培植价值观念。通过教与学方式的巧妙变化，学生在活动中提升的是跨学科思维，用多学科的方法综合解决问题的能力。

 

 

   领导讲话

   刘玲博士对于学校基于“北京中轴线”社会实践活动进行的系列化探索与实践给予了高度评价，同时表明，综合实践活动的外延在发生着变化，学科老师的力量在壮大，举学校和多学科之力走向多边融合的课程，学生在真实的活动中促进了自我成长。最后，刘玲博士为北京师范大学昌平附属学校颁发北京市综合实践活动特色学校证书。

 

 

 

  江河眷顾奋楫者，星光不负追梦人。我们将沿着“强化实践育人，探索跨学科主题学习”的路径不断探索实践，积极寻求实施路径和有效策略，让学生走向“自主”学习，走向“深度”学习，提升核心素养，推动昌平区小学综合实践活动课程的不断发展，再上新台阶！