一路耕耘 一路收获 三年总结再出发 ——北师大昌平附校2022年教科研年会纪实
日期:2023-01-15  发布人:lijunliang12345  浏览量:0 打印本文

   2023年1月5日和1月11日,我校举办了2022年教科研年会的两场活动:跨学科主题学习交流及培训会、科研工作总结及课题经验分享会。全体教职工参与会议,西城区教科院课程中心姜丽莉主任、昌平区进修学校教科室富殿山主任分别受邀参加了两次会议,为我校教科研工作进行了专业的培训和指导。

第一场

跨学科主题学习交流

及培训会

 

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   2022年秋季学期之初,围绕新版课程方案和课程标准的落地实施,学校组织全校教师以“跨学科主题学习的设计与实施”为题进行了深度研讨,各学科组分别制定了本学科的跨学科主题学习方案。经过一个学期的实践,本次交流会上四个学科组、项目组分享了他们在跨学科主题学习上的阶段性成果和感悟。

语文跨学科主题活动

 

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   小学语文教研组长程竹分享

   小学语文组教师创设了适宜各年级学生发展阶段的多个统整情境,运用多学科的内容和方法解决语文学习的问题;基于语文学科情境,关联各学科的内容和方法,深化学生语文学习的经验。

劳动教育跨学科实践活动

 

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   中学部校长助理、德育处主任

   南小康分享

   该活动以农机站为实践基地,地理、历史、生物、劳动等多学科自然地融入学农活动中。学生们兴趣盎然地投身于各种劳作过程,学习了知识,也丰富了体验,更加深了对劳动的认识和感悟。

 

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爱国教育主题跨学科活动

 

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中学部德育处秦虹柳副主任分享

   此次活动以同庆二十大为背景,融合了道德与法治、历史、语文、心理、音乐等多个学科的内容和方法,各行业、多领域、不同身份的成年人共同为学生呈现了一场爱国教育盛会。

 

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“星航计划”课程

 

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中学部教学处王梦頔副主任分享

   “星航计划”利用课后服务时间,为渴望新知、热爱思考、勇于挑战的六年级和初一年级学生打造了小初贯通课程体系,立足视野拓展、思维品质提升,着力培养引领未来的跨学科拔尖人才。

 

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专家培训

 

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   西城区教科院课程中心姜丽莉主任对我校的四个案例进行了细致的点评和指导,并为我们带来了一场专业的跨学科主题学习培训,为我校开展跨学科主题学习的课程建设提供了宝贵的指引方向。

   学校未来的跨学科主题学习设计也将牢牢抓住学生核心素养、课程目标和学校育人目标,以目标为导向进行系统设计和实施,发挥跨学科主题学习的育人价值。

 

第二场

科研工作总结及课题

经验分享

 

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   本次会议有三个主要环节:对2022年科研工作的总结回顾、课题经验分享、新年度科研工作的布置。

2022年科研工作总结及课题

推进情况介绍

 

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   课程与教学研究中心李红兰副主任介绍了2022年学校各级课题的推进情况。这一年,我校11项微课题顺利结题,其中3项获评为优秀课题,各项课题都在规范的推进过程中收获了丰富的、多样化的研究成果。在微课题的培育下,我校区市级课题数量及各级各类获奖成果保持了上升势头:目前共有7项昌平区教育科学规划课题、3项区教育学会课题、6项北京市教育科学规划课题、3项市教育学会课题在研;2022年,教师区市级科研论文及科研成果获奖91项,北京市教育学会各专委会论文征集获奖44项。在我校,科研工作俨然成为了照进教育教学的智慧之光和助力青年教师成长的有效路径。

2022年微课题

优秀课题经验分享

   本年度中,被评为优秀课题的是:小学部英语老师康一奇主持的《学科育人视角下小学英语中段教学活动及案例开发的研究》、中学部物理老师张瑶主持的《基于PBL模式的初中物理大概念单元教学设计与实践研究》、中学部物理老师马瑞萍主持的《“双减”背景下初中物理创新实践型作业的设计与开发研究》。在这一环节中,康一奇老师和张瑶老师分别介绍了她们的课题研究经历及成果。

 

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特色课题成果分享

 

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   特色课题《初一年级学生三级自主管理实践研究》

   李扬老师和其研究团队以学生参与制定的规范来引导学生的在校生活与学习,形成了一种颇具特色的学生自主管理、自我教育的年级组管理模式。

物理学科组团队科研经验分享

   自2019年学校推出微课题研究方案以来,越来越多的老师从课题中成长起来。他们中有青年教师从参与课题到主持课题的成长,也有成熟老师从教学型走向教学研究双能型的成长,更有以课题研究带动学科组整体变化的团队式成长。

   我校物理学科组在三年时间里,先后完成了7项微课题,并从中发展出2项市级规划课题和1项区级规划课题。本次会议上,3项市区级课题的主持人从不同视角分享了他们的团队成长经验。 

 

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朱曙明老师

分享物理学科组团队成长的经验

 

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关艳丽老师

分享成果申报市级规划课题的历程

 

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马瑞萍老师

分享从学校微课题成长到区级规划课题经历

 

 

2023年校级课题申报工作布置

 

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   沈静副校长通过详细解读《2023年校级课题实施方案》,对学校2023年的科研工作进行了部署。新的一年,学校将继续推进“校级教育规划课题”和“校级微课题”两类课题,在“工作即科研”的原则下,倡导教师在工作中做科研,用科研解决教育教学中的实际问题。通过课题研究推动教师的专业发展,助力学校各方面工作的开展。

专家点评

 

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   昌平区教科室富殿山主任对我校从微课题研究中体现出的科研工作的真实性、扎实性、可行性给予了充分肯定:浓厚的科研氛围、科学的管理团队、丰富的研究成果、有效的成果转化,使学校具备了成为一所研究型学校的必要条件。同时,富主任也对学校下一步的科研工作给予了宝贵建议:全体教师要更进一步围绕当前的教育背景和热点问题,加强理论学习,形成新的认知体系,让改革创新更有依据,让反思贯彻到研究过程中,用评价促进研究发展,促进学科发展、学校发展。

王鹏飞校长总结

 

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   会议最后,王鹏飞校长进行总结讲话。过往三年,我校在教科研工作上发展迅速、成果丰富:规范的教科研训练是扎实推动工作的坚实保障;教科研工作是学科团队建设的有效抓手;指南引领下的课题研究是促进学校发展的智慧源泉。对2023年的工作,王校长鼓励全校教师立足新的教育背景,围绕教育热点和学校重点工作,积极组建团队,参与课题申报,以科研推动教学、德育、管理等工作的全面发展。

   一路耕耘、一路收获,以微课题为抓手的学校教科研工作已走过三年,我们积累了经验、夯实了基础。回顾过去,我们收获满满;展望未来,我们踌躇满志。新的一年,向着研究型学校的建设目标,我们再出发!

 

 

   

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 
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